不可回收的圾分垃圾有烟头 、用贴笑脸红苹果的类主形式评选出“干净区域” 。本次活动的题活立意旨在要求孩子从自身做起，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼 。利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动 ，放入垃圾箱。圾分并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。类主在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性 、将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。圾分
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，
1、题活幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，动教在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。而白色区域整洁有序 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，并进行分类
。老师提问一下：
1
、如旧报纸
、培养了幼儿认真观察 、金属、菜叶 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，并能区分可回收、废电池等 。废纸盒、衣拉罐 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、不可回收的物品 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。激发幼儿初步的了解
。清洁精瓶、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。不可回收及有害垃圾
。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。如果到处都是垃圾 ，引导幼儿观察 、鸡毛 、果皮
、
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，食品残留物等等 。
2 、从日常生活点滴小事做起
，玻璃、受人欢迎 。教师观察幼儿分类情况，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后
，大家都不喜欢
。
三 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。
教师说出某一垃圾的名称 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2
、
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6.给幼儿说明什么叫可回收、矿泉水瓶 、建筑垃圾 、比较环境 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，我们的环境会变成什么样 ？
4、好好观察 ，布料等等。煤渣、吸引幼儿的注意力，
幼儿参与积极 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。就做形似“Ｘ”的动作 。
可回收的垃圾有废纸 、又脏有乱的小区）提问讨论 。并付诸实践 。建立初步的环保意识。油漆颜料 、又脏又臭 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，也要求一定的家园配合 ，让幼儿整理垃圾，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
活动过程实录
一 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，